駿景

　　自治區教育廳廳長 吐爾西裝遜·伊不拉音
　　？？？ 青少年是祖國和民族的未來，是黨和國家一住商切事業的希望所在，新疆數百萬青少年更是同心共築中國夢，同心共繪新疆未來的生力軍和接班人。每一個孩子的心智健康、全面成長，關係到每一個家庭的幸福安寧，關係到社會的和諧穩定，關係到黨和國家的前途命運。
　　黨的十八大提出，要把立德樹人作為教育的根本任務的必然要求，這是培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的根本保證，也是實現新疆兩大歷史任務的現實需要。作為一名教育工作者，我也始終探索著在培養青少年學生的過程中，如何做到將文化知識學習和思想品德修養相統一、如何用理想信念之光去照亮青銀行利率少年，激發他們全面發展、健康成長成才。
　　中央新疆工作座談會召開以來，自治區黨委堅持教育立區、人才強區戰略，大力實施教育重點民生工程，切實加大教育投入和基礎設施建設力度，各級各類教育協調持續發展，各族群眾充分感受到了新疆教育事業變化變革、發展進步的嶄新面京站美食貌和豐碩成果。但是，新疆的教育水平總體不高，教育資源配置不均衡，教育質量還亟待提升，特別是教育系統防範和抵禦“三股勢力”的滲透和破壞任務仍然艱巨，這些與人民群眾日益增長的優質教育需求還有相當差距。
　　近年來，一些青少年學生受到引誘、唆使、強迫，去學經、信教、參加宗教活動、甚至受到所謂“聖戰”的惡意蠱惑，這些情況時有出現。正如一位生活在伊寧市達達木圖鄉的老人向我訴說他的憤慨，“現在農村的孩子可以免費上學、免費領課本，住宿有生活補助，中午還有免費餐，這是天大的好事!可還有的景觀設計孩子不好好學習，還要去學經作禮拜呢，孩子不懂事，家長也太糊塗了，聽信壞人的話，這會毀了孩子”!
　　我時常會在街頭見到一些被家長用宗教頭飾包裹起來的小姑娘，這種裝扮與孩子們本該有的健康活潑的形象格格不入，也不是維吾爾族小姑娘本該有的形象，特別是在炎熱的夏季，更是不利於孩子的健康。同為父母我想說，這樣的裝扮包裹住的不僅是孩子天真的臉龐，不僅是我們維吾爾族美麗的花辮，包裹住的是孩子們稚嫩純凈的心靈，讓他們天真無邪的笑臉蒙上了黑雲。這些引起了我強烈的憂慮和反思，我們教育工作者應如何通過豐富生動、扎實有效的思想政治教育，去為青少年學生啟迪心智、滌盪心靈、撥雲見日、去偽存真，使青少年學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。
　　要教育引導孩子們崇尚科學、遠離宗教。青少年寶貴的年華本應是健康快樂地成長、無憂無慮地學習，自由自在地暢游在科學文化的知識海洋里汲取營養的階段，這是孩子求知的天性，是家長殷切的期盼，更是我們每個教育工作者的神聖天職。但是，宗教卻讓孩子誤入歧途。宗教信仰本質上是人對外部世界虛幻的認識，它阻礙了人們正確地認識自然和社會，阻礙了科學世界觀的形成，往往對青少年的世界觀產生極大的影響。
　　青少年信仰宗教，起初也許對宗教神秘主義感到迷惑，但隨著他們參加宗教活動次數的增多及宗教信仰的日趨虔誠，他們就會不同程度地接受宗教的世界觀和認識論。青少年時期，正處在學習知識、長身體階段，生理、心理都尚未成熟，未成年人的身心特點使他們對任何神秘未知的事物充滿好奇但又無力甄別。特別是在複雜的宗教思潮的背景下，他們容易受到非法宗教活動、宗教極端思想的影響，成為敵對勢力拉攏、誘惑的對象， 甚至走上了違法犯罪的道路，既毀了自己，也害了家庭。
　　許多青少年意識到極端宗教勢力的罪惡本質時，往往已被利用並釀成大錯，後悔莫及，這些都是來自現實中的深刻教訓。試想：一個人如果一生中最重要的學習階段用在了沉湎宗教迷信活動而荒廢學業，泯滅了青少年應有的健康向上和生動活潑，就會成為一個知識貧乏、 封閉愚昧的人，這樣的人既無法立足社會，融入社會，也不可能有一個美好的未來，更不可能給家庭帶來幸福。
　　我國實行政教分離的原則，《中華人民共和國教育法》第八條明確規定：我國實行教育與宗教相分離，任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。這是我們黨正確處理社會主義國家與宗教關係的基本原則。自治區黨委也明確規定了學校教職工、學生不能信教，嚴禁宗教活動、行為、言論、服飾、思想進校園。任何引誘、強迫未成年人學經、參加宗教活動的行為都是違法行為。
　　作為教書育人的主陣地，我們的學校要始終將德育和思想政治教育作為育人之本，把中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系融入到國民教育的全過程，引導各族學生從小養成誠信、寬容、感恩、守紀、文明禮儀等良好品格和行為習慣。學校還要積極培育健康向上的校園文化和育人氛圍，豐富學生的課餘文化生活，以健康濃郁的人文氛圍熏陶人、培養人，有效抵禦和防範各種不良思潮對校園的滲透影響。
　　在正確教育引導孩子方面，父母和家庭的因素更是至關重要。作為家長，應當創造良好、和睦的家庭環境，用現代文化正確地教育引導孩子。有的家長強迫子女信教，勢必會影響孩子的學習，不利於青少年形成科學的世界觀和方法論，無助於培養青少年自覺和健康的道德意識，更觸犯了國家有關法律規定。
　　現在國家和自治區建立健全了惠及各學段的助學政策體系，確保每一個貧困學生不因貧困而失學，各級政府也將教育擺在首位，為孩子們提供了很好的學習環境和完善的資助體系。這些條件都是過去想都不曾想過的，家長們就更應當積極地保障和支持孩子們完成學業，教育孩子不能信教，防止孩子從事任何形式的宗教活動。有一個讓人痛心的實例，一個長期受父母和家庭影響而信教的孩子，臨近大學畢業卻放棄學業而跑去追隨所謂的“聖戰”。父母為此痛心疾首，悔之晚矣。誰不希望自己的孩子有光明的前途，作為父母更有責任和義務讓孩子崇尚科學、遠離宗教。
　　要鼓勵孩子們成為現代文化的踐行者。新疆歷來就是多種文化、多種宗教交匯之地，具有鮮明的包容開放的區域文化特征，與此同時，由於受宗教極端勢力、落後愚昧思想影響，一些舊的落後的文化在新疆還是根深蒂固的，這些還在或多或少地影響著我們的孩子。對於新疆的未來而言，大力推進多元的、融合的、開放的現代文化，不斷提高各族人民群眾接受傳承現代文化、先進文化的能力和水平，才能為新疆的跨越式發展提供強大的精神動力。
　　我去過很多學校，每當走進整潔優美、書聲朗朗的校園，看到統一穿著校服、朝氣蓬勃、健康快樂的孩子們時，我就感到無比的欣慰和由衷的高興。無論是去聽課，與孩子們一起做實驗，還是與孩子們的交流中，我總能感受到孩子們強烈的求知欲和探索科學知識的濃厚興趣。
　　我始終堅信，作為教育工作者，能善於培養孩子們正確的理想信念，善於激發孩子們對科學知識的興趣和熱愛，就一定能使他們能遠離宗教以及其他落後愚昧思想的干擾和影響，成為健康向上的人。
　　作為教育的主陣地，需要我們的學校用有教無類的教育愛心、形象生動的教育形式、豐富多彩的教育內容去啟迪心靈。要教育引導青少年學生弘揚先進的文化，不斷吸收、傳播人類創造的優秀的文明成果和中華民族優秀文化傳統，摒棄愚昧落後、封建迷信的文化形態，培育全新的社會生活理念。要教育引導孩子們適應時代發展要求，確立科學的世界觀，培養健康的生活情趣，追求高尚的精神境界，努力掌握現代科學文化知識，樹立現代文明意識，培養現代文明生活方式，更好地融入世界發展的潮流，更好地融入國家大發展和新疆大建設的潮流當中去。
　　（編輯：王建隆）　　（原標題：用"中國夢"輝映各族青少年健康成長的純凈天空）